Quinto B 17/18

Para sumar y restar fracciones con distinto denominador utilizamos el Método de los Prod uctos Cruzados: Se multiplican los denominadores para dejar un denominador común. Después se multiplican los numeradores por los denominadores (todos menos el suyo) y después se resuelve.

# Las plantas son capaces de reaccionar con un movimiento ante ciertos estímulos como:       * El contacto.       * La luz.       * La gravedad.       * La humedad. # Las formas de relación pueden ser de 2 tipos:      * Las Nastias : no van acompañadas del crecimiento de la planta. La planta carnívora.      * Los Tropism os: sí van acompañados del crecimiento de la planta. Cuando crecen hacia la luz.           + Fototropismo: las plantas crecen hacia la luz.            + Gravitropismo : la raíz crece hacia abajo y el tallo, hacia arriba.            + Hidrotropismo : las raíces siempre crecen buscando las zonas más húmedas del suelo. LAS PLANTAS Y LAS ESTACIONES: # Las plantas reaccionan ante estímulos como los cambios en el entorno. # Las estaciones climatológicas al cambiar producen variaciones ambientales de luz, temperatura y humedad que influyen en sus ciclos vitales. # El caso más claro es el árbol de hoja caduca, que dependiendo de la estación del año pasa de

# A lo largo de la historia la Tierra ha sufrido cambios climáticos, como las glaciaciones, pero eran debidas a causas naturales. # Pero en la actualidad se teme que a estos cambios naturales se sumen los cambios producidos por la actividad humana. EL EFECTO INVERNADERO: # Se produce cuando se unen los siguientes elementos:      + La atmósfera, la hidrosfera y la Geosfera absorben la energía del sol.       + Parte de esta energía vuelve al espacio, pero otra parte queda retenida en la atmósfera, gracias al vapor de agua, dióxido de carbono y metano.      + Este efecto permite la vida en el planeta,  pues sin él la temperatura bajaría 30º C. EL CALENTAMIENTO GLOBAL: # Es el ascenso de temperatura provocado por las actividades humanas siguientes:      + La agricultura y la ganadería intensivas.      + La industria y el excesivo consumo de combustible que emite gran cantidad de gases a la atmósfera como dióxido de carbono y metano.      + El exceso de gases provoca la retenc

- Muchas plantas pueden reproducirse a partir de un fragmento de ellas mismas. - Ésto se llama reproducción asexual.  - Tipos de fragmentos: - TUBÉRCULOS:       - Son tallos subterráneos que acumulan gran cantidad de alimento. La patata. - BULBOS:        -  Son el extremo inferior del tallo que contienen gran cantidad de alimento. Formados por capas que se convertirán en hojas. Cada bulbo origina una nueva planta. El ajo.  - RIZOMAS:      - Son tallos subterráneos que crecen horizontalmente. Sobre estos tallos nacen nuevas plantas. El lirio.  - ESTOLONES:      - Son tallos que crecen horizontalmente sobre el suelo.       - Desarrollan raíces que dan lugar a una nueva planta. La fresa.  - ESQUEJES:      - Son tallos que tienen la capacidad de producir raíces cuando están separados de la planta. La vid y el geranio. 

- En España hay una gran variedad de climas. - La península Ibérica se encuentra en la zona templada.  - Pero parte del territorio nacional se sitúa muy cerca de la zona cálida.  Se trata de las Islas Canarias.   - Éstos nuestros climas:      - OCEÁNICO:            - Precipitaciones: son constantes todo el año, salvo en verano en que disminuyen un poco.           - Temperaturas: Suaves todo el año.          - Vegetación. Bosques de hoja caduca como el roble y las  hayas y matorrales como el brezo.       - MEDITERRÁNEO INTERIOR:           - Precipitaciones: son escasas y se producen sobre todo en primavera y otoño.           - Temperaturas: Invierno muy frío y largo; veranos cortos y muy calurosos.           - Vegetación: bosque de encina y pino y matorrales.       - MEDITERRANEO LITORAL:          - Precipitaciones: son escasas e irregulares, a veces torrenciales.          - Temperaturas: inviernos suaves y veranos cálidos.            - Vegetación: bosques

Son aquellos territorios con parecido clima, es decir temperaturas y precipitaciones similares. En el planeta encontramos tres zonas climáticas principales: 1) Zona fría :       - Cerca de los Polos y en las altas montañas.      - Temperaturas muy bajas todo el año.      - Precipitaciones escasas y en forma de nieve.   2) Zona templada:      - Se sitúan entre los Polos y la zona cálida. (Trópico de Cáncer y de Capricornio).      - Las temperaturas varían entre 0º y 20ºC.      - Hay gran diferencia entre las temperaturas del invierno y del verano.  3)  Zona cálida.       - Se sitúa ente el Trópico  y el de Capricornio.       - Las temperaturas son elevadas todo el año.      - Hay diferencias en las lluvias:           - En la zona del Ecuador las lluvias son abundantes todo el año.           - En las zonas de los Trópicos hay una estación muy lluviosa y otra extremadamente seca. 

- Las plantas necesitan reproducirse.  - Pueden reproducirse de forma sexual mediante la unión de un grano de polen y un óvulo. Las plantas con flores: - La flor es el órgano reproductor de la mayoría de las plantas.  -Las flores tienen también pistilo, que es el órgano reproductor femenino.  - También tienen los estambres que es órgano reproductor masculino.  - Este tipo de flores se llama hermafrodita.  - PROCESO: 1º.- La flor atrae al insecto y trasladan éstos el polen o bien lo traslada el viento, a otra flor.  2º.- POLINIZACIÓN: el polen llega al pistilo procedente de los estambres y después al ovario fecundando un óvulo. 3º.- El ovaros se transforma en un fruto y el óvulo fecundado en una semilla. 4º.- La semilla cae al suelo donde germina y forma una nueva planta. FLORES MASCULINAS Y FLORES FEMENINAS: - En la encina, los órganos reproductores masculinos y femeninos están en flores distintas, existen flores masculinas y femeninas. - En estos casos, el polen de la flor masculina (

Las plantas necesitan alimento y energía para crecer, y los obtienen mediante la nutrición. La nutrición tiene dos fases: Fabricación de su propio alimento:   Las plantas fabrican su alimento en las hojas mediante un proceso que se llama fotosíntesis . En este proceso se desprende oxígeno. Las plantas utilizan agua, sales minerales, dióxido de carbono y la energía de la luz del sol captada mediante la clorofila, sustancia verde que está en las hojas. Obtención de energía: Las plantas respiran, toman oxígeno del aire a través de las hojas. El oxígeno y los alimentos que se han fabricado en la fotosíntesis se unen y se produce energía. Se desprende dióxido de carbono. FABRICACIÓN DEL ALIMENTO: Las plantas absorben dióxido de carbono a través de las estomas (que están en las hojas). Las raíces absorben agua con sales  minerales, que forman la savia bruta  que asciende a las hojas a través de los vasos leñosos. En las hojas se produce la fotosíntesis : La savia bruta

#El clima es el conjunto de características meteorológicas de una zona durante un largo periodo de tiempo. # Para su estudio se miden elementos del tiempo atmosférico durante 30 años o más. Los elementos son: El viento, la presión atmosférica, la temperatura y las precipitaciones.  FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL CLIMA: # Son la latitud, la altitud y la proximidad al mar.  1.- La latitud : - En la zona próxima al Ecuador es donde se concentran más rayos solares y hace más calor.  - Cuánto más nos alejamos del Ecuador tanto al Norte como al Sur, más bajas son las temperaturas y por tanto hace más frío. 2.- La Altitud: - Cua yo más alto es un lugar desde el nivel del mar, más baja es la temperatura y por tanto hace más frío.  3.- La proximidad al mar: - En la Costa las temperaturas son más suaves que en el interior de los continentes.  - Ésto se debe a que durante el día el agua del mar absorbe calor procedente de los rayos del Sol, este calor se va perdiendo lentamente durante la noche

Aquí os dejo un vídeo en el que se aclara cuando dos fracciones son equivalentes. Mañana hablaremos sobre cómo simplificar fracciones.

# Las plantas además de raíz, tallo y hojas tienen otros órganos que son flores, frutos y semillas. # Éstos órganos sirven para su reproducción y se clasifican en dos grupos: 1) Plantas con flores: # Se reproducen mediante semillas. # Hay dos tipos:       - ANGIOSPERMAS: tienen fruto y en su interior hay semillas. Por ejemplo el Manzano.       - GIMNOSPERMAS: no tienen fruto pero sí semillas. Por ejemplo el pino. 2) Plantas s in flor es: # No producen semillas. # Se reproducen mediante esporas. # Tipos:      - HELECHOS: tienen raíces, hojas y conductos.      - MUSGOS: no tienen raíces, hojas ni conductos.

Es el estado de la Troposfera en un lugar y en un momento determinados. Este estado depende de la lluvia, la temperatura o el viento. Puede ser muy variable, incluso a lo largo de un mismo día. Elementos del tiempo atmosférico: El viento: el aire se mueve debido a que el aire caliente pesa menos que el frío y asciende provocando una corriente de aire, que es el viento. La presión atmosférica: es el peso del aire sobre la tierra. Cuanto más baja es la presión, hay mas nubes y precipitaciones. La temperatura: Mide el calor o el frío del aire. Con el calor la temperatura es alta, con el frío es baja. Las precipitaciones: el agua cae de la atmósfera sobre la superficie durante el ciclo del agua.

Existe una gran variedad de plantas. Tienen en común: Fabrican su propio alimento. No se pueden desplazar. Todas tienen raíces. Su aspecto puede ser diferente. Las partes de una planta: Las plantas para su crecimiento utilizan: Agua. Sales Minerales Luz. Dióxido de Carbono. Para conseguirlo las plantas tienen tres partes: Raíz: Es el órgano que fija la planta al suelo. Absorbe el agua y las sales minerales del suelo. A veces almacena sustancias. Tallo: Es el órgano que sostiene la planta. Está comunicado por dos tipos de conductos: Vasos leñosos: conectan las raíces con las hojas. Vasos liberianos: Conectan las  hojas con toda la planta. Hojas: Son los órganos que captan la luz y el dióxido de carbono. Utilizan los dos anteriores junto con agua y sales minerales y los utilizan para fabricar su propio alimento.

Hola familias, éstos son casi todos los disfraces de nuestros niños: No me digáis que no están terroríficos.